作者丨夏二 閆如意
編輯 |花木藍
高考倒計時還剩十天的時候，趙延灼出事了。
父母下班回家，看到小區圍了一圈人，救護車消防車都來了，四周的人說是有人從30樓跳下來，人已經沒救了。
后來，他們才知道，跳樓的是自己18歲的兒子。
悲劇因何而起？
如果不出意外，趙延灼將按時參加今年的高考。
向來“性格內向、乖巧懂事”的兒子，就這樣毫無征兆地選擇了跳樓自殺，父親趙東陽無法接受。
當天深夜，兒子學校的校長和老師趕到現場，趙東陽這才了解，兒子的自殺，并非“無緣無故”。
據校方描述，當天中午，有人在學校女廁所偷拍被發現，受害女生在老師的陪同下找到了學校的保衛科。
保衛科調出監控，發現趙延灼曾偷偷進入女廁所。
在老師的詢問下，趙延灼承認了偷拍事實，并寫下保證書，承諾視頻已經刪除，并且自己從未將視頻外傳過。
被偷拍女生原要求報警，但考慮到高考在即，最終要求偷拍者家長和偷拍學生一同當面道歉。
然而，趙延灼祈求老師不要通知家長，他說自己“回去沒有辦法交代”。
考慮到趙延灼的心情，學校將跟父母坦白的機會交給了趙延灼，要求他第二天上午10點帶上家長來學校。
趙延灼說，可以。
然而，當晚學校收到了消息，趙延灼跳樓自殺了。
趙延灼母親崩潰了，幾天幾夜不吃不喝，哭到昏睡，醒來繼續哭。
他們找到了學校，他們覺得學校處理不得當，他們又覺得不讓女生出面事實存疑。他們質疑學校、質疑監控、質疑流程，即使兒子親手寫下的承諾書送到眼前，都覺得事情另有隱情。
痛苦的父母總讓人心生同情，更何況中國式死者為大的傳統，似乎一旦選擇死亡，人們就不該評判生前對錯。
新聞下的評論，大多透著些“中國式和稀泥”的味道：
--做錯了改正就好，誰不犯錯呢？
--得饒人處且饒人，就不會發生悲劇了。
--青春期有好奇心，可以理解，女生應該給予寬容，處理這種事情應該考慮后果，對其批評教育即可，不該讓他父母知道，更不能讓全校知道。
甚至有人譴責受害女生，覺得她“害死”了人。
女生真的錯了嗎？當然沒有。
高考前夕，在學校廁所被人偷拍，又驚又怕。
愿意給對方留條路，不報警，只要求道歉。結果施害者卻跳樓自殺了。
平白無故多了沉沉的心理負擔，簡直是無妄之災。
學校錯嗎？好像沒有。
保護女生，不讓更多人知道女生的信息；也保護趙延灼，勸阻女生報警。
趙延灼離開學校的時候，遇到的老師擔心他情緒不佳，還提醒他：“路上注意安全?！?/p>
理解家長心情，要求老師們“罵不還口，打不還手”。50歲的班主任，被趙延灼父親狠狠扇了一巴掌，被母親指著鼻子罵了3個小時。
“50來歲一個男同志，后來在我們辦公室嚎啕大哭?！?/p>
父母錯嗎？好像也沒有。
人到中年，突然喪子。
趙東陽雙腿先天性殘障，妻子患有類風濕性關節炎，雙手嚴重變形，關節無法動彈，長期服藥，基本失去生育能力。
一家三口在武漢“相依為命”，趙延灼是他們“唯一的希望”。
而如今，這“唯一的希望”突然就結束了自己的人生，還被人指為偷拍女生的“變態”。
父母的無法接受、崩潰、攻擊性，好像也在情理之中。
看起來好像誰都沒錯，誰都很難，那么到底是誰，害死了趙延灼？
那些選擇輕生的少年，是因為脆弱嗎？
犯錯后拒絕面對從而選擇自殺逃避，趙延灼不是第一例。
6月初，中北大學一名大二學生，補考作弊被抓。
被沒收手機后，考生趴在考場桌子上默默哭，坐立不安。
20分鐘后，監考老師讓他上講臺簽字后離開。
離開考場后，考生給母親發了條微信：媽，對不起，不要想我，我配不上。
隨后跳樓自殺。
作弊被抓涉及到品德問題，屬于違紀，中北大學對考試作弊的懲罰措施嚴厲，直接取消學位證書。
但也并不是沒有補救機會。在后期通報中，中北大學校長表示，只要后期表現好，處分是完全可以撤銷的。
但考生卻選擇了逃避，他承擔不起，他覺得自己“不配”做母親的兒子了。
事實上，近年來青少年自殺的事件頻發，而自殺的直接導火索往往又看起來微不足道：考試失利、戀情失利、老師家長責罵，甚至只是無法按時完成作業……
比如牽動萬千網友的繆可磬事件，年僅11歲的小女孩因為一篇“負能量”的作文，在上完兩節的作文課后，跑出教室，翻越陽臺欄桿，從四樓墜落，不治身亡；
再比如在陜西寶雞，一個“從幼兒園開始獎狀就沒有斷過”的六年級女孩，因為對成績不滿意對身旁同學流露出輕聲念頭，最后在小區墜樓身亡。
之前西安的9歲女孩，因為無法按時完成作業，從15樓跳下，自殺身亡。
小女孩最后的遺言是：“媽媽對不起，這是我的決定”、“為什么我干什么都不行”。
青少年自殺已經不是一個偶發現象了。
事實上，自殺，已成為全球15—29歲年齡組人群的第二大死亡原因，10—14歲年齡人群中第三位的致死原因[1]。 抑郁癥狀，長期的負面生活堆積的壓力，熟悉的人有自殺行為等幾大要素都是自殺的誘因。
而中國自殺人數超過世界自殺死亡人數的1/4，其中的青少年自殺數據更是觸目驚心。2014年，有學者針對青少年的自殺現狀做了一次調查。參與調查的15萬名中學生中，出現過自殺或者嚴重自我傷害念頭的人占17.7%，明確有過自殺計劃者有7.3%，曾經自殺未遂的有2.7%。
到底是誰，“殺死”了這些孩子？
是什么，在悄悄謀殺我們的孩子？
《你的孩子不是你的孩子》是18年的高分劇，有“臺灣黑鏡”之稱。其中，《茉莉的最后一天》這個單元引發過很多討論。
劇情的最開始，完美無缺品學兼優的高中生茉莉，在拿到重點大學的錄取通知書后，毫無預兆地，從自家臥室陽臺跳下去，自殺了。
在父母眼中，茉莉是個成績好，有家教，聽話聰明的乖女兒，是家里的驕傲。茉莉的母親也很篤定自己很了解自己的女兒。
為了找到女兒輕生的原因，這個母親用盡一切手段想要查個水落石出。
在調查的過程，茉莉的母親才發現，原來自己根本不了解自己的孩子。
她會撒謊跑去偶像作家的簽售會，她把偷來的發卡故意送給自己，她甚至一直以來都在見心理醫生。
這個女兒，我好像根本不認識她一樣。
母親把茉莉自殺的原因歸咎于寫小說、歸咎與茉莉親密的男同學，甚至出言辱罵茉莉的心理醫生。
但直到最后的最后，茉莉的母親才發現，造成茉莉悲劇的正是自己。
更確切的說，殺死的茉莉的，是畸形的成績至上和缺位的育人教育。
為了讓茉莉受到最好的教育，茉莉的母親放棄自己的職業發展，成為全職家庭主婦。
從此，“犧牲”就成她綁架茉莉的工具。茉莉獲得的成績都是母親的勛章，而一次考試失誤，就是“對不起媽媽的付出”。
以至于，在茉莉看來，父母愛的是成績，而不是自己。她覺得自己的人生太可悲了，最終選擇了輕生。
而這部由書翻拍的電視劇，副標題也正是——被考試綁架的家庭故事。
書的封面上，也直白的寫著：別為了考試扼殺你孩子。
“壞小孩”是怎樣養成的？
成年人自殺多源于生命意義喪失，而青少年自殺則與生命意義的獲取相關。
根據涂爾干的理論，自殺并不是簡單的個人行為，而是對正在轉型裂變的社會的反應。社會的急劇變革造成了社會文化的不穩定，青少年能獲得的社會支持和信心意志本就稀少，本身易導致較高的自殺率。
再加上青少年時期，大腦中控制和調節認知活動的前額葉發育不成熟，青少年的思維和判斷能力相對較弱，比起成年人，更難做出正確判斷，容易沖動。[3][4]
因此，賦予青少能更多的社會支持和信心意志、引導青少年作出正確判斷、正確認知死亡，是學校教育和家庭教育的重要任務。
然而，在更真實的現實里，我們只存在一種教育——成績教育。
最近的熱播劇《隱秘的角落》里，主人公朱朝陽的媽媽周春紅聽到老師說兒子交不到朋友，十分慶幸地表示：
“交朋友是進入社會才做的事，幸虧沒朋友，不然跟壞小孩瞎玩，會耽誤學習?！?/p>
“學生就是以學習為主，其他的都不重要”。
《隱秘的角落》原作者紫金陳在接受采訪時表示，其實朱朝陽的人物原型正是自己，原生家庭對他的影響到現在，一直都在。
他希望這部作品能夠引起一種思考：我們真的懂孩子嗎？
好好學習，考上名校，是每一個有孩子的家庭的奮斗目標。恨不得孩子把所有的時間都用來讀書學習，提高成績，考上名校，幾乎所有的中國父母也都在這樣的去做著。
那些被輕視的情感訴求，那些被假裝看不見的孩子的痛苦，幸運的只會成為心理陰影，不幸的各有各的悲劇。
在成績和成人的教育中，一味追求成成績的畸形教育，正在悄悄謀殺我們的孩子。
(文中趙延灼、趙東陽均為化名)
參考文獻
1. 董永海,劉蕓,劉磊,何維,彭廣萍,殷玉珍,陳婷,毛向群.中國中學生自殺相關行為報告率的Meta分析.中國學校衛生,2014,35(04):532-536.
2. 胡沈明,鄭丹.受壓·失控·表演：青少年自殺行為歷程研究.山東青年政治學院學報,2020,36(01):37-44.
3. 鄧園,丁國盛,彭聃齡.(2003).左側前額葉語言加工功能研究綜述.心理科學,26(4),687－689.
4. 王益文,林崇德,陸祖宏.(2006).發展認知神經科學的研究進展.自然科學進展,16(12),1530－1535.
5. 耿志方,肖潔.武漢一男生回家后從30樓墜下身亡,校方:他當天被發現在女廁偷拍[N].瀟湘晨報,.2020.7.3
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